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    为学生打开世界之窗,提供无限机会。

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    在这里,我们的中外籍教师将就学生个人品性、学术发展以及社会交往上不断激励他们。

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诺德故事城堡 | 三大灵动板块助力幼儿沉浸式阅读

诺德故事城堡是诺德宝贝们徜徉知识海洋、建立美好情感的地方,那么它的“一砖一瓦”是怎样建立的呢?让我们一起进入第二期的活动解析!

主题学习板块

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兴趣是幼儿主动学习的最大内驱力。而内容丰富、图片精美的各种故事书、绘本都很容易吸引幼儿的兴趣,通过与老师、图书、环境的积极互动,幼儿可以融合旧经验,获得新经验,并体验故事中的基本情感体现,萌生共情。所以在幼儿园的主题学习板块,我们会根据幼儿的兴趣点选择不同的故事通过各种演绎互动促进幼儿主动学习。

 

阅读漂流板块

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幼儿生性好动,年龄越小,这个特点就越明显。因而故事教学不应仅仅是静态的,还必须与幼儿的身体活动、操作活动结合起来,这样既可以帮助幼儿理解故事中有关词汇和句子,也可以使他们进一步熟悉作品,体验思想情感和巩固记忆。而教室内的阅读区域为孩子们的自由阅读提供可能性。仔细阅读、写写画画、自己来演一遍故事,一切和阅读有关的事情都可能发生。

 

功能教室板块

 

图书馆

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作为阅读的专门教室,孩子们可以根据自己的喜好选择自己喜欢的图书进行阅读,师幼共读、幼幼共读、故事演讲…不管哪种形式,阅读的快乐都是如影随形的。

午休区域

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研究表明,讲睡前故事有助于提高孩子的理解力、想象力和逻辑思维能力,对大脑的发育很有帮助,同时还可以引导孩子主动说话。诺德的宝贝们每天都对美妙的睡前故事充满了期待。

 

森林学校

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清风、草地、蓝天、白云,在如此馨香的环境下读书会是什么样的体验呢?看看宝贝们的表情你就应该知道了。当然阅读时不能忘记保护眼睛,柔和的光线是我们的户外阅读的必备条件。

 

四月故事推荐

 

 

小班 K1 -《好饿的毛毛虫》

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推荐理由:《好饿的毛毛虫》是美国著名童书作家艾瑞克·卡尔的作品。这条从彩笔爬出来的红脑壳,青身子的虫子,穿越美国爬向了全世界,爬上了一代又一代孩子的书桌,爬进了万千孩子的内心,成为孩子中经久流传的经典。

 

中班 K2 -《爱心树》

 
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推荐理由:这是由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子共同组成的温馨、又略带哀伤的动人故事。相信看过之后,孩子们更能理解亲情……

 

 

大班 K3 -《今天运气怎么这么好》

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推荐理由:颜色谐和、温馨,整本书充满了祥和的气氛,使人心情愉悦;从儿童的视角出发,以充满童心的创意,搭配富有童趣的图画,有很强趣味性;重复的情节让孩子找到阅读的快感在故事中,野狼乌鲁想和同伴们分享一个惊人的发现,却因为健忘和分心一再忘了“正事”……